Pages 8–23

Cycle 1

Mon monde à moi

1_IntroMon monde à moi

p. 8–9

Contexte & Vocabulaire

French-speaking countries

Grammaire

Masculine, feminine and plural nouns

Phonétique

Pronouncing cognates

Révision

V – Language learnt at primary school, if any

Liens culturels & inter-disciplinaires

Recognising French-speaking countries

Vocabulaire clé

l'activitél'adresseles animauxl'anniversairela célébritéle chocolatla couleurle dictionnairela famillel'histoirel'hôpitalla musiquele painle / la professeur(e)le supermarchéla technologiel'université

1.1Salut! Ça va?

p. 10–11

Contexte & Vocabulaire

Introductions and greetings

Grammaire

Pronouns je and tu; Conjunction et; Emphatic pronouns moi / toi

Phonétique

Révision

V – French-speaking countries; cognates and false friends G – Gender of nouns

Liens culturels & inter-disciplinaires

French names and where French is spoken (francophone countries)

Vocabulaire clé

SalutBonjourCoucouBonsoirAu revoirComment t'appelles-tu?Je m'appelle…Et toi?Moi, je m'appelle…Comment ça va?Ça va.Ça va (très) bien.Ça va mal.Ça ne va pas.Merci

1.2Quel âge as-tu?

p. 12–13

Contexte & Vocabulaire

Saying your age and numbers 1–20

Grammaire

Using the verb avoir to give your age (j'ai, tu as); Contraction: j'ai

Phonétique

Silent final consonant (SFC) (-s)

Révision

V – Greetings and name G – je; emphatic pronouns moi and toi P – ç

Vocabulaire clé

Quel âge as-tu?J'ai … ans.Tu as … ans.un, deux, trois, quatre, cinqsix, sept, huit, neuf, dixonze, douze, treize, quatorze, quinzeseize, dix-sept, dix-huit, dix-neuf, vingtComment ça s'écrit?Ça s'écrit…

1.3Quelle est la date?

p. 14–15

Contexte & Vocabulaire

Days, dates and birthdays

Grammaire

c'est

Phonétique

in (vingt / juin)

Révision

P – SFC (-s)

Liens culturels & inter-disciplinaires

Celebration dates – French-speaking world calendar, e.g. la fête nationale, Noël

Vocabulaire clé

Quelle est la date?Aujourd'hui, c'est…lundi, mardi, mercredijeudi, vendredi, samedi, dimancheQuelle est la date de ton anniversaire?Mon anniversaire, c'est le…janvier, février, mars, avrilmai, juin, juillet, aoûtseptembre, octobre, novembre, décembrele premierdemain

1.4Quelle est ta personnalité?

p. 16–17

Contexte & Vocabulaire

Describing personalities

Grammaire

être: je suis, tu es; Adjectival agreement (m. / f.); Intensifiers

Phonétique

Silent final -e, -t, -d

Révision

G – Gender of nouns; le, la, les; adjectival agreement

Vocabulaire clé

Je suis…actif / activeamusant(e)bavard(e)créatif / créativedifférent(e)drôlefort(e)intelligent(e)intéressant(e)négatif / négativepatient(e)positif / positivesportif / sportivesympatimideasseztrèsun peutrop

1.5Tu es comment?

p. 18–19

Contexte & Vocabulaire

Describing physical appearance

Grammaire

Adjectival agreement (m. / f. / pl.); Word order; Intensifiers

Phonétique

eu; Silent final -x

Révision

G – je and tu pronouns; avoir – j'ai; être – je suis, tu es; adjectival agreement (m. / f.) P – ç, silent final letters (-s, -e, -t, -d), in

Liens culturels & inter-disciplinaires

Francophone countries – North Africa: people refer to les yeux noirs

Vocabulaire clé

grand(e)petit(e)de taille moyenneJ'ai les yeux bleusJ'ai les yeux grisJ'ai les yeux marronJ'ai les yeux noirsJ'ai les yeux vertsJ'ai les cheveux blondsJ'ai les cheveux brunsJ'ai les cheveux noirsJ'ai les cheveux rouxlongscourtsmi-longsfrisésraidestressés